真正的問題

*你通常因為什麼而閱讀？

**閱讀是為了什麼？

歡迎來到田家炳深度閱讀班的blog！

各位同學好，在我們的深度閱讀班就要迎接最後一星期時，我們終於有了自己的blog！
在這裡，我們可以分享班上不敢講的話（可以匿名），當然如果你用真名就更加親切啦！

三篇魯迅已經讀完，同學們分享自己的感覺實在不夠多。希望這裡把問題post出來，可以引同學多點表達自己的看法。如果你有感受，但又不是回應問題，也可以自己自由提出。

請各位同學之間互相談話（講下學校野亦無所謂），唔好淨係我問你答，或你問我答，應該係大家每個人互相都問問題。

第四週（2/11）：董啟章《天工開物．栩栩如真》（收音機、電報/電話）

按：由於進入長篇小說，閱讀進度全面失控，有些同學看不完，有些同學卻已經把整本書看完了……正所謂學無前後達者為先，不理了同學們一起衝過去吧！（以下部分問題順延至第五週）

**在閱讀收音機、電報／電話兩節時，自己要組織董富與龍金玉的故事。
**這本稱為「二聲部小說」，你能看出其結構嗎？ **如果覺得組織有困難，那就起碼記住自己最深印象的部分是哪裡。

1. 組織一下董富的形象和性格。



2. 你覺得龍金玉的性格如何？她在你心目中的形象是怎樣的？



3. 你覺得董富和龍金玉之間的關係如何？他們的關係好在哪裡？他們之間的距離在哪裡？



4. V城代表了什麼？作者為什麼要這樣寫？



5. 26頁說的「客家」，想說什麼道理？（可參考174頁最後一行「董耀祖後來死了」一句開始，至179頁章節完畢。兩段文字對讀，令你想起什麼？



6. 「文字工場」你覺得是什麼？


7. 栩栩是一個人物，敘述者用寫信的方式向一個人物說話，你覺得這有什麼意思？


8. 物品如收音機、電報／電話，在章節裡佔什麼地位？這些物品有什麼特性、和人物故事有什麼關係？能令你聯想到什麼嗎？


9.能不能將物品、人物故事，和文學寫作本身聯合起來想？（那是怎樣的心情、狀態？會想起魯迅嗎？）

第三週（25/10）：魯迅〈祝福〉（二）

5. 別人虧待、孤立祥林嫂，祥林嫂對此的態度是怎樣的？


6. 你認為導致祥林嫂不幸的深層原因是什麼？


7. 你對祥林嫂有什麼印象？你喜歡她嗎？


8. 你怎樣理解「我」和祥林嫂那唯一的對話（人死之後有沒有魂靈和地獄）？你會怎樣形容「我」對祥林嫂的態度？

第三週（25/10）：魯迅〈祝福〉（一）

*在閱讀〈祝福〉之後，試回想〈吶喊自序〉，想想魯迅的身份，和〈祝福〉有什麼呼應？

1. 祥林嫂的遭遇是怎樣的？簡單覆述一下。


2. 為何別人看不起祥林嫂、待她不好？


3. 其它人對祥林嫂兒子的故事，態度如何？有什麼轉變？你對他們的態度有什麼評價？你會這樣嗎？


4. 其它人常常問祥林嫂「你那時怎麼後來竟依了呢？」，你認為是什麼意思？

第二週（18/10）：魯迅〈吶喊自序〉（二）

4. 《新生》失敗之後，魯迅的感受如何（用自己的話寫出來）？你認為他為何有如此表現？


5. 「鐵屋子」的比喻，你認為究竟有什麼意思？魯迅想用這個比喻來說什麼？他自己的態度是怎樣的？

6. 本文不斷提起「寂寞」，你覺得魯迅的寂寞是什麼意思？他因何寂寞？


7. 魯迅怎樣看「希望」？你覺得魯迅是樂觀還是悲觀？

4. 
   

第二週（18/10）：魯迅〈吶喊自序〉（一）

*在閱讀過程中，試回想〈故鄉〉，看看讀過魯迅自述心情，會不會更明白他的小說？

1. 從魯迅講述自己的事蹟中，你覺得他有什麼性格？看他的文章，你會有什麼感覺？覺得這個人說話（寫作）的語氣怎樣？


2. 在日本看見中國人行刑的幻燈片，如何衝擊了魯迅？你覺得魯迅最大的感觸是因為什麼？


3. 魯迅為何會選擇文藝？

4. 
   

第一週（12/10）：魯迅〈故鄉〉（二）

5. 留意楊二嫂的形態，你喜歡她嗎？為什麼？「我」和作者喜歡她嗎？何以見得？作者為什麼要寫楊二嫂這個人物？


6. 閏土叫「老爺」，為何「我」心驚？「我」「有許多話，想要連珠一樣湧出」，為何吐不出口？


7. 閏土有哪些改變？這些改變中，最讓你印象深刻的是哪一項？


8. 宏兒與水生的關係令你想起什麼？作者為什麼要安排這段關係？


9. 細讀末二段。你認為作者的態度是悲觀還是樂觀？

第一週（12/10）：魯迅〈故鄉〉（一）

1. 在第1-4段中，「我」的心情如何轉折？他如何與自己對話？如何安慰自己？


2. 根據第7、8段，你認為「我」回鄉時，家裡經濟情況如何？家裡氣氛如何？


3. 試感受「我」聽見閏土的名字時，腦裡浮起的「神異」圖畫。你有什麼感受？作者如何營造「神異」的感覺？


4. 閏土與「我」童年時的關係如何？與「神異」有何關連？